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生物学の最先端の研究现场を确かめたい

2年次の冬ごろまでは、留学は自分の选択肢にはなく、学部卒业后は大学院へ进学しようと考えていました。そんな时、留学経験のある先辈から「大学院に进学して研究を深めるなら、生物学の最先端の研究が行われているアメリカに留学し、研究现场を自分の目で确かめたほうがよい。絶対にためになる」と、非常に强く留学を进められました。このことがきっかけになり、留学を前向きに検讨していた时、所属している研究室の布柴达男教授（メジャー：生物学、环境研究）から、今回参加したリベラルアーツカレッジで理系教育に定评があるウースターカレッジ（オハイオ州、アメリカ）の留学プログラムを绍介されました。

この留学プログラムは、理系に特化していて、卒业论文に必要な研究计画の立案と初期の研究をウースターカレッジの研究室で行えるのが特徴で、帰国后はその研究を滨颁鲍内で継続し、卒业论文としてまとめることになります。留学期间は3年次の冬学期から4年次の秋学期前にあたる、1月中旬～8月末まででした。今回、留学时期がウースターカレッジの研究施设の改修工事と重なってしまい、研究室での研究は行えなかったのですが、卒业论文の计画を立てるための授业、生物学の実习、理系の论文制作に必要なライティング力を磨く授业を履修しました。

考えを深めたディスカッション

ウースターカレッジの授业は、常にディスカッションでした。卒业论文の计画を立てる授业では、これから自分が行う研究を深く知ることを目的に、研究领域が近い文献を多数読み、学生同士で意见を交わし、その上で研究论文のイントロダクション（序论）を非常に细かく书くように指导されます。まず自分の研究をよく知り、そしてどのように论文を组み立てるべきかを熟考することが、この先の研究を进める上で非常に重要だからです。具体的には、计画の各セクションを书き始める前に、お手本となる计画を皆で読み、「どういうことが书いてあり、どう书くべきなのか」などのディスカッションを行ないます。书き方のよい指针となるお手本について、议论を交わすことで、自分の中でもポイントが明确になるのを感じました。また作成段阶の研究计画を学生生同士でレビューし合う场もあり、质问から気づくこと、逆に友人の计画を闻くことで発见することもありました。

また、実习のクラスでは、毎回の授业で先生や友人たちに、前回の研究结果、これからの研究予定を発表する场があり、「なぜ结果が出たと思うのか」、「次にこの操作を行うのはなぜか」といった质问を受けながら、研究を进めていきます。

インプットした情报や得た结果を常にアウトプットするよう求められ、质问を受けることで自分が考えていなかった点に気づき、自分の研究计画を修正することの繰り返しでしたが、この一连の流れの中で、自分の意见や考えをより深く持てるようになり、ディスカッションの意义を痛感しました。

研究室での研究、ライティング力向上が可能なプログラム

今回の留学では、自分の考えを深く持てるようになったこと、卒业论文の计画が作成できたことと、そしてもう一つ、英文のライティング技术を向上させることができたことが大きな収穫です。

理系に特化したライティングのクラスでは、科学に详しくない人に科学の论文を伝えるための资料作りを行いました。ネイティブの方の完成した论文を见る机会はありますが、その作成过程を见る机会はあまりありません。今回、ネイティブの友人たちの文章作成过程や、同じ论文であるにも関わらず作る人によって异なる様々な表现を见ることで、书き方、言い回しなどを多数学び、英文执笔に関する苦手意识も少なくなりました。

ウースターカレッジの留学プログラムは、期间は约半年と短いですが、プログラムの中に研究室での研究が组み込まれているので、最先端の研究に触れたい人、そしてライティング力を伸ばしたい理系の学生にはとても魅力的でお勧めのプログラムだと思います。また、ウースターは、滨颁鲍同様に少人数の教育环境で、学生はほとんどが颜见知りで、皆が非常にフランクに接してくれるので、生活の不安も少ないと思います。

私も以前は留学に消极的でしたが、今は留学したからこそ学び得られることがあるので、非常に良かったと思っています。もし、少しでも留学に迷っているのであれば、実行した方がよい结果が得られると思います。