色控传媒

国际的な问题の解决ために、自分ができることは何か

小学生の顷から、漠然と食料问题や贫困问题など国际的な问题に関心がありました。そして高校2年生の时、フィリピンで行われたワークキャンプに参加し、幼稚园の开设に関わったのですが、先进国では食べ物が余っている一方、世界には飢えている人もいるという、これまで自分が目にしたことのない现実を现の当たりにしました。帰国后、このような状况を変えるために、自分に何ができるのか知りたいとの思いが强まり、高校の学年主任の先生に国际関係を学びたいと相谈したところ、勧められた大学が滨颁鲍でした。周囲の人に滨颁鲍について寻ねてみると、答えは一様に「一生悬命、学问に取り组まなければならない大学」でしたが、自分を成长させるには厳しい环境に身を置くことが大切だと考え、滨颁鲍への进学を决めました。

机会を最大限に活かす

1年生の时の英语教育プログラム"English Language Program (現ELA：English for Liberal Arts Program)"は、想像以上に大変でした。课题も多く、授业に追いついていくのが精一杯の时もありましたが、同じセクション＊の学生は、皆意识が高く、お互いに协力し合いながら、乗り越えました。また、1年生の夏休みには 厂贰础プログラムに参加し、ニュージーランドのワイカト大学に短期留学しました。私の他にも滨颁鲍生が留学をしていましたが、日本人同士の会话でも全て英语で话すというルールを决め、留学の机会を最大限活かす努力をしていました。

さらに3年生の秋には交换留学で、フランスのトゥルーズ?ル?ミライユ大学に1年间留学しました。フランス语は、国连の公用语の一つであり、また自分の関心のある贫困や食料问题などが多いアフリカ大陆で多く话されている言语であることから、高校３年生の顷から学び始めていました。交换留学先としてフランス语圏の大学を选択したのは、ここまで学んできたフランス语を无駄にしたくなかったこと、时间を好きに使える学生の间にしっかりと第二外国语を学んでおきたいと思ったことが理由です。

留学先では、地政学、开発学、フランス、日本の歴史などを学びました。すべてフランス语开讲の授业を履修したので、文献を読むのに他の学生に比べ倍の时间が必要でしたし、プレゼンテーションも自分の意见を的确に伝えるための準备に多くの时间がかかりましたが、教授をはじめ、多くの友人の助けを借り、无事に终了することができました。

留学を通して気づいたことは、自分の知らないことが世界にはまだまだたくさんあること、そして仕事や人生についての考え方をはじめ、文化によって物事の见方が大きく异なることを肌で感じました。また、日本の文化に兴味のあるフランス人との出会いを通して、日本の新たな魅力に私自身も気づかされました。

政策と现地の文化?人々をつなぐ开発学

今は、开発学をメジャー（専修分野）としています。大学入学当初は贫困问题への関心があり、各国の政策などマクロから贫困问题を捉える「国际関係学」、もしくは现地の文化?人々などミクロの视点から捉える「人类学」または「社会学」を専攻しようと考えていました。しかし、1年生の时に「グローバリゼーションと社会」という科目を受讲し、どちらか一方だけでは解决できない问题があることに気づきました。そして、何を学ぶべきか迷いながら様々な授业を履修していく中で、开発は、贫困问题を考える上で政策と现地の文化?人々をつなぐものであると気づき、开発学をメジャーにしました。

色控传媒には、自ら行動して自分の道を切り拓いていく仲間がたくさんいて、一緒に成長しようという環境があります。私は、寮生活を経験しましたが、素晴らしい仲間に囲まれての生活は本当に刺激的で、自分のモチベーションを常に高めてくれ、また授業でCritical Thinkingを学ぶ傍ら、寮では違った価値観を持つ人との譲歩、歩みよりの大切さを学べたように思います。

自分を成长させたい、大学生活を充実させ人は、ぜひ滨颁鲍で自分の道を切り拓いてみてください。

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*セクション：英语教育プログラムのクラスのこと。通常20名前后の学生が所属する。