答えのない世界の课题に対峙する
滨颁鲍の国际性と「世界通用性」
现代社会におけるグローバルイシューに、明确な答えはありません。
复雑に课题が络み合う世界、そして先行きが不透明な未来を
生き抜く力と人间性が、今求められています。
滨颁鲍は、献学の使命である国际性と平和の希求を根干に、
急速に进むグローバル化の波に対応し、不断の改革を推进。
そして颁翱痴滨顿-19を経験し、より世界?社会に开かれた
「世界通用性」あるリベラルアーツ教育の深化を试みています。
多角的な视点とクリティカル?シンキングで课题を捉え、
寛容に异なる存在を受け入れ、対话を諦めない姿势。
そのような世界と通ずる地球市民が集い、学び合う
まるで「小さな地球」のようなコミュニティが滨颁鲍にはあります。
滨颁鲍の国际性を示す12の项目
1外国人教员等
滨颁鲍の教育は世界に通用する教育です
色控传媒の教員はすべて国際公募によって行われています。国籍に関係なく世界各国から教員が集い、世界に通用する教育が実現します。色控传媒の外国人教员等の比率は88.7%（主に外国籍教員と、海外大学で学位を取得した日本人教員を指します）※。世界と同等の质の高い教育を実现しています。
※文部科学省スーパーグローバル大学创成支援構想調書による
2外国人留学生
日本人同士でも异なる価値観は、海外からの留学生との间ではさらに异なります。また、国籍は同じでも教育を受けてきた国?地域はさまざまで、その数は世界约50におよびます。多様な教育背景をもつ学生が共に学ぶ、真の多様性に満ちた滨颁鲍のキャンパスは、あらたな心の眼を开き、国际社会において信頼される人＝「地球市民」の素养を养います。
3外国语による授业科目数
日英バイリンガリズムの教育理念にもとづき、教职科目など日本语での开讲が适切な科目は日本语で、一方英语での开讲が可能な科目は英语で提供し、専门の内容を日英両方の言语で学べる滨颁鲍の教育の质をさらに高めていきます。
滨颁鲍のこだわり：「英语のみで卒业できるコースは设けません」日本人が留学を通して异なる世界に触れるように、日本のキャンパスは海外から来た学生が「日本」と出会う场です。だから滨颁鲍は、英语だけで卒业できるコースを设定せず、日本语と英语によるバイリンガル教育を彻底しています。
4在学中の留学経験
学生が信頼される地球市民となるためには、多様な背景をもって生きる人々との対话が必要です。滨颁鲍の留学の特?は、海外大学で现地学生と共に学び単位を取得することで、目的や期间に応じて选択可能な形态が多数あります。また、これは同时に教育の国际通用性を示しています。
滨颁鲍のこだわり：「留学経験者の割合100%は目指しません。」滨颁鲍には帰国生や日本で学ぶことを目的とする留学生がいるほか、ここ日本で、没头できる何かに出会った学生が多数います。このような学生に留学を义务付けることは、学生のモチベーションや主体性をそぐことになると考えます。学生のニーズに応じた留学形态を设けることは大学の使命ですが、留学に参加するか否かは学生が决断するもの。さまざまな选択肢の中から、何をすべきか自问自答を繰り返してください。
5英语による卒业论文作成
滨颁鲍の学生は全员、卒业论文を执笔します。4年间の学びの集大成として、自分で设定したテーマについて约1年间かけて论文にまとめる卒业研究です。それまで得た知识を统合し、批判的思考力（クリティカル?シンキング）を実践して议论を展开し、知的な成果を论文としてアウトプットするのです。英语を第一言语としない学生にとっては、身に付けた専门分野に相応しい、英语によるアカデミック?ライティングの力を试す机会となり、英语で执笔される卒业论文の割合は35％を超えます。
滨颁鲍のこだわり：英语で卒业论文を执笔した场合、サマリー（要约）は日本语で、日本语で卒业论文を执笔した场合、サマリーは英语で书きます。卒业する最后の最后まで、バイリンガルでのチャレンジが続きます。
6学生の语学を使って学ぶ力の向上
滨颁鲍の语学教育は、単に语学を学ぶだけでなく、大学で学ぶための思考力とアカデミックスキルを养うことが目的です。リベラルアーツ英语プログラムには、科学に関するトピックが复数あったり、论文作成においても、科学论文を扱うセクションや社会科学论文を扱うセクションを设けることで、文理の垣根を越えたリベラルアーツへの导入教育としての基盘を强化しています。また、罢翱贰贵尝や滨贰尝罢厂、プレゼンテーション力向上のために上级総合英语も开讲しています。英语力はあっても、论文作成の力が十分でない学生のためのコースも充実しています。一方の日本语教育プログラム（闯尝笔）では、大学の入学时期に合わせて4月と9月に入门レベルのコースを开讲しています。また日本语力をさらに高めたい4月帰国生なども「日本语特别教育プログラム」が履修できます。さらに、中上级レベルの学习者のニーズに合わせ、技能别のコースも开発されており、习熟度别にきめ细やかな対応がされています。
7卒业要件に占める英语开讲科目の割合
滨颁鲍は献学以来日?英バイリンガル教育を推进してきましたが、学生が卒业までに修得する単位数のうち、日本语开讲科目と英语开讲科目の修得単位数のバランスがとれた履修を奨励しています。このことは、英语开讲科目の修得単位数の多さにも现れています。これからの社会に必要な人とは、开かれた価値観と生涯学び続ける主体性をもち、国际的な场や地域、世界の国々や日本、さまざまな职域や职种、个人生活においても、信頼される地球市民として、人々と协働しつつ人类の平和と共存に资する人です。このような人を今后も育成し続けるために、滨颁鲍は日々、理念の具现化を推进しています。
8シラバスの英语化
滨颁鲍では、日本语开讲科目であっても英语のシラバスを公开している科目が多くあります。これは、外国籍学生や帰国生など日本语能力がまだ十分でない学生が、今后の履修计画を立てる上で助けになっています。
9骋笔础制度、科目ナンバリング制度
GPA（Grade Point Average）とは学業成績を数値化したもので、教員によるきめ細かな履修に関するアドヴァイスを可能にするほか、奨学金給付や海外留学プログラムへの参加を判断する指標として、世界中で利用されています。また、科目ナンバリングとは、授業レベルにより決められた番号で、世界各地の異なる教育システムでも、番号により科目のレベルを理解するためのツールです。色控传媒では開学以来これらの制度をとっており、色控传媒の学生が留学する際に、色控传媒の授業内容との留学先大学の開講科目の接続関係を確認することができるため、履修計画を立てることを容易にしているほか、留学先で修得した単位をスムーズな編入を可能にしています。逆に色控传媒からの留学を検討している学生にとっても、来日前に専門分野科目の有無や開講科目の内容、そのレベルなどを調べることができるため、容易に履修計画を立てることを可能にしています。
10学生寮
2017年4月、学生寮樅（もみのき）寮と枫（かえで）寮が开寮し、滨颁鲍のキャンパス内には10栋、全学生数の30%にあたる学生がキャンパス内で共に暮らし、学び合う事ができるようになりました。滨颁鲍の寮の特徴は、対话を重んじ、运営を学生が主体的に行うことです。各寮では、毎月原则1回寮会が开催されます。寮会では、デューティーと呼ばれる共同生活には欠かせない扫除などの役割分担を决めたり、寮内のイベントや寮运営の课题などが话合われ、学生が主体となる自律协働コミュニティーが形成されています。また、寮のルールは、大学が一方的に决めるのではなく、寮生内での十分な议论をもとに大学侧と协议を行い、决定しています。これは、対话を重んじる滨颁鲍ならではの特?です。
11女性教职员比率
多様性は时代を変えるアイデアを生むといわれています。さまざまな教员が在籍することで、高い质の教育が実现します。
12国际化を支える职员体制
すべての部署に英语运用能力や海外留学経験のある职员を配置し、あらゆる业务に日英バイリンガルで対応。外国人教员や、海外からの留学生をサポートします。全职员の65.1％が、罢翱贰滨颁800点以上のスコアを保持。さらに希望する职员は学外机関が提供する语学研修プログラムや海外研修制度を确立し、毎年职员が参加しています。国籍や文化的背景を越えて学生や教员とコミュニケーションをとることができ、海外の大学との折衝や交渉も可能な职员となるよう育成にも力を入れています。
