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新兴国の社会课题解决につながるビジネス开発

私たち骋贰惭厂罢翱狈贰は、新兴国における事业の开発?実行支援を轴としながら、コンサルティング、コーチング、伴走支援など、その时々のケースに応じた関わり方で、事业や组织づくりのサポートを行っています。

现在取り组んでいる活动は大别して2つあります。ひとつはミャンマーにおける図书馆振兴?事业展开支援。この活动では、日本国内の図书馆运営を専门とする公司から委託を受け、事业の企画?构想段阶から、现地のニーズ调査、ビジネス环境调査、官民连携の构筑、现地パートナーの発掘?関係构筑などの実行段阶まで、一般的なコンサルティングサービスに留まらない支援を提供しています。図书馆振兴を通じてミャンマーの子どもたちの考える力を育み、ミャンマーのより良い未来をつくることを目指し、委託元公司と二人叁脚で取り组んでいます。

もうひとつは「新兴国ソーシャルベンチャー共创プログラム」という事业。日本の社会人チームがインドネシアの现地ソーシャルベンチャーの経営课题に3ヶ月间取り组むプログラムを企画?运営しています。このプログラムでは、远隔でのワークやオンライン会议に加えて、参加者が现地へ２回出张し、経営や事业に参画。新兴国の社会起业家が持つ课题を解决すると同时に、参加者がこのプログラムを通して自分の可能性を拓き、自分らしく生きていくファシリテーションを行っています。

新兴国の社会课题解决につながるビジネス开発は、前職の共同設立した会社でも実施してきたのですが、GEMSTONE設立を機にアプローチの方法を大きく変えました。それまでは、例えばクライアントから「事業を起こしたい」と相談されたら、市場調査を行い、マーケットを分析して、理想的な戦略案を作るといった、いわば戦略コンサルタント然とした進め方をしていました。これは一般的なビジネスの手法で、決して悪いものではありません。しかし、事業は人々の「想い」や「志」から成り立っている側面が大きく、ロジックだけでなく感情面も織り込まれた事業の方がうまくいくのではないか。私自身、そういう事業が華開いてほしいと願っている。そうした考えに至り、戦略的なアプローチを行う前に、「なぜその事業をやりたいのか」「その事業で自分の人生や世の中はどう変わるのか」といったクライアントの「想い」の部分を重視するようになったのです。

実际にアプローチの方法を変えて実感したのが、大切な「想い」を轴にすると人が生き生きと仕事に取り组み、事业は持続可能なものになり、结果として良い成果につながるということです。私自身も大きく変わり、より100％に近い自分、言うなれば「自分の全体性」を発挥できている気がします。ビジネスにおいて、とりわけ组织に属していると「100％の自分」を使うことはなかなか难しいですが、今の环境になって「やっと利き手が使えるようになった」というような喜びを感じながら、日々仕事に向かっています。

人生の方向性を决定づけるテーマに滨颁鲍で出会えた

滨颁鲍では主に国际开発を学び、その后も海外と関わりながら仕事をしていますが、その原体験は、６歳から８歳まで过ごしたパキスタンでの生活です。父がパキスタンで研究に従事しており、そこで接する人々は王族のようないわゆるエリート层が大半でした。もちろん彼らは豊かな生活を送っており、私たちに対してとても温かく接してくれました。一方で、道端には死んだような目で物乞いをしている自分と同年代の子どもたちが座っていて、そうした光景が幼少期の私になんとも言えない违和感を植え付けたのです。

大学进学では、国立大学と滨颁鲍のどちらに进学するか迷いました。国立大学でパキスタンの公用语であるウルドゥー语を学ぶことを考えましたが、早い段阶で専门领域を绞ることへの抵抗感が否めず、リベラルアーツの名のもとに広い世界を探求できる滨颁鲍を选択しました。当时の国际関係学科に所属し、国际开発の中でも教育分野の学びに热を入れました。研究テーマは「开発途上国におけるノンフォーマル教育」。公教育からこぼれ落ちてしまった子どもがどのように教育を受けるか、といった内容です。ユネスコで新兴国の识字教育などに尽力された千叶杲弘先生（元滨颁鲍教授）に惹かれて选んだテーマでしたが、「自分が学びたかったことはこれだったんだ」という确かな実感がありました。现在の仕事にも直结している内容であり、人生の方向性を决定づけるテーマに出会えたことは非常に大きな出来事でした。

在学中は、座学だけでなく海外での学びも数多く経験しました。1年次に短期留学でカナダに行き、2年次には授业の一环でフィリピンの农村调査を実施。他にもカンボジアでのスタディツアーを企画したり、カンボジアの図书馆事业にインターンシップで参画したりと、长期休暇の度にテーマを设定して海外に出ていく体験を繰り返していました。

こうしたアクションを起こすにあたって、兴味を持った问いを探求できる滨颁鲍の环境と出会った仲间の影响は大きかったですね。パキスタンの话题で盛り上がり、新兴国の教育课题について热く语り合えるような、それまで出会ったことのないタイプの友人から多くの刺激を受け、いろいろなことにチャレンジできました。课外活动も、学园祭の実行委员会をはじめ复数の団体に所属しながら、现在もよりアクティブに运営されているランニングサークル「搁耻苍苍别谤蝉」を立ち上げるなど精力的に取り组んでいました。私は仕事柄、人生の浮き沉みを表した「人生曲线」というグラフをよく使うのですが、大学时代はその曲线が常に最も高い位置にあります。良い事ばかりではなく、落ち込む事や失败も同じくらい経験したとも记忆していますが、とても幸せな学生生活だったと思います。

本当に自分が生きたい人生を送るために

滨颁鲍で学んで何より素晴らしかったと思うのは、多様性が尊重される环境です。「国际」という冠はついていますが、国际的であることを强要されたことはないですし、英语が得意ではない人もいました。问うことを否定されなかった経験も大きなポイントでした。组织に属したり、环境によっては、问いを持ち続けたり探求したりすることを是としない风潮が时折见られますが、多様性の中で自分の可能性を探求し、问い続けることを奨励された环境は、滨颁鲍のパワフルなところだと感じます。

こうした环境の中で学ぶ、あるいはこれから学ぼうとする学生には、「本当に自分が生きたい人生を考えてほしい」ということを强く伝えたいですね。自分が生きたい人生のために、何が自分に力を与えてくれるのか、どんな人に囲まれたら幸せなのか。そういったことを常に意识してほしいと思います。

滨颁鲍生は、在学中も卒业后も、自分の人生を生きようとしている人が多いと感じます。そういう人と接していると、「自分もそれでいいんだ」と思えるし、さらなる刺激が受けられる。卒业生を见ても皆さまざまな职业に就いており、海外で活跃している人も数多く见られますが、良い意味で「どこにいても私は私」という雰囲気を感じます。また他者に対しても肩书や先入観で人を判断しないので、フラットに付き合える人が多いです。

大学での多様な経験を通して、学びたいテーマや自分の进みたい道を见つけることは大切です。私の场合、それが国际开発でした。同时に「なぜ、それに惹かれるのか」「どういう瞬间が、自分の人生を豊かにするのか」といったことを、身体的な感覚で覚えてほしいのです。それは、「燃えるように热い」とか「动き出したくてたまらない」といった感覚です。こうした感覚が、今后生きていく轴になり、困难に直面したときも乗り越えられる粮になるでしょう。贤い学生はつい头を使いがちになりますが、身体的な感覚が教えてくれる情报は贵重なので、迷ったら自分の心に素直に闻いてみることをお勧めしたいです。