リベラルアーツの
歴史を読む
日本のリベラルアーツ?カレッジの先駆者である滨颁鲍。
滨颁鲍が重视するリベラルアーツ教育の歴史的背景に迫ります。
いかにして生まれたのか
近代のリベラルアーツ教育とは、「人间性の全体的な発达と人格の成熟を目指す教育」を意味します。近代のリベラルアーツの教育の起源は古代ギリシャ时代、自由市民が教养として学んでいた「自由七科」（文法、修辞、弁証、算术、几何、天文、音楽）です。
自由七科の诞生
起源は、古代ギリシャ时代。「市民」としての使命感を与えた自由七科
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ローマ时代のカリキュラム
ローマ帝国の教育课程では「クアドリウィウム」と呼ばれる音楽、算术、几何学、天文学の4つの科学的学问が重视されていました。さらに９世纪以降には、「トリヴィアム」と呼ばれる文法学、论理学、修辞学の３つの人文学的学问が加えられ、中世ヨーロッパの大学で学ばれていました。
「トリヴィアム」の进化と発展
ルネサンス期になると、イタリアや北方地域の人文主義者により、トリヴィアム（文法学、論理学、修辞学）が変化していきます。論理学に替わって歴史学やギリシャ語、倫理学が導入され、トリヴィアムは「Studia humanitatis」（人文科学）」へと変貌をとげました。
ヨーロッパの「教育の基础」へ
16世纪には、人文科学教育はヨーロッパ全土に広がります。当时のエリート阶级や政治関係者、圣职者、法律や医学を学ぶ人にとって、人文科学を修めることはすべての学问の基盘となっていました。后のリベラルアーツにあたるこれらの「自由七科」の学问を修了することは、その先の勉学の自由が与えられるとともに、市民としての使命感を醸成するものだったのです。
アメリカへ広がった17世纪
17世纪、リベラルアーツの概念がアメリカで広がる
アメリカにおけるリベラルアーツ教育
アメリカでは主に小规模大学でのみ取り入れられていたリベラルアーツ教育ですが、17世纪になると大规模な私立大学が多数诞生します。1636年にはアメリカで最初の全寮制リベラルアーツ大学であるハーバード大学、1640年代には现在のイェール大学、1693年にはウィリアム?アンド?メアリー大学が创立されました。その后アメリカでは、18世纪、19世纪にもリベラルアーツ教育を中心に据える私立大学が増え続け、高等教育の発展に寄与しました。
リベラルアーツ大学の危机と変革
19世纪末アメリカで重视された実学。変革を迫られたリベラルアーツ?カレッジ
「実践的」学び场の需要の高まり
19世纪末に本格的な产业革命を迎えたアメリカでは、実践的な専门学校への需要が高まり、大规模な公立研究大学や専门学校などの新たな高等教育机関が台头し始めました。そうした流れの中、小规模な寮制のリベラルアーツ?カレッジは衰退していきますが、歴史あるリベラルアーツ?カレッジの数校は学生を魅了し続け、大学ランキングでも高い地位を维持しました。
リベラルアーツ大学の挑戦
かつてないスピードで変化を続ける21世纪に対応すべく、リベラルアーツ?カレッジは改革を図ります。その1つとして、学生の需要に応えた职业学位の授与を开始しました。さらに、多くのリベラルアーツ?カレッジが国内外の协力体制の强化に踏み切りました。2009年には、世界中のリベラルアーツ大学の连盟「グローバル?リベラルアーツ?アライアンス」が设立されています。より柔软な教育内容への変革と、各校の结束によって、リベラルアーツ?カレッジは研究大学に匹敌する教育の质を确保しました。
ヨーロッパでの再生
20世纪后半のヨーロッパで、リベラルアーツ教育が復兴
リベラルアーツ教育の再起
1960年代、規制緩和やボローニャ?プロセスにより、パリ?アメリカ大学やローマ?アメリカ大学などのアメリカ系私立リベラルアーツ?カレッジがヨーロッパに設立されました。これを機に、公立大学を中心に、ヨーロッパのリベラルアーツ教育が再興しました。オランダではリベラルアーツ?カレッジの アムステルダム?ユニバーシティ?カレッジが誕生した他、ユニバーシティ?カレッジ?ロンドンやキングス?カレッジ?ロンドンなど大規模大学にもリベラルアーツプログラムが設けられました。
アジアへの影响
アジアに広まり、グローバルスタンダードとしての地位を确立
第二次世界大戦后、アジアに浸透
东アジアにおいて、リベラルアーツ教育の思想は19世纪中期に広がりを见せていましたが、本格的な高等教育への导入が始まったのは第二次世界大戦后のパックス?アメリカーナ（アメリカの平和）以降です。1953年に献学された滨颁鲍は、东アジアにおけるリベラルアーツ教育の先駆けだったと言えるでしょう。1990年代半ばには、主に日本と中国においてリベラルアーツプログラムが英语で提供され始めます。こうしてアジアにも、リベラルアーツ教育が徐々に浸透していきました。
近年、さらにアジアで発展を见せるリベラルアーツ教育
近年は、日本や韩国、台湾、中国などの东アジア诸国においてリベラルアーツ教育に対する评価が高まり、复数の大学やプログラムが设立されています。アジアにおける小规模の私立リベラルアーツ?カレッジの例としては、日本では滨颁鲍や宫崎国际大学、韩国のハンドン大学、香港の岭南大学、インドのフレーム大学、バングラデシュのアジア女子大学などが挙げられます。
リベラルアーツ教育の概念
ローマ帝国からヨーロッパ全域、アメリカ、そしてアジアへと広がり続ける
リベラルアーツ教育。その普遍的な概念と特色を整理します
リベラルアーツ教育の概念とは
米国カレッジ?大学協会（AAC&U） は、リベラルアーツ教育を「個人の能力を開花させ、困難や多様性、変化へ対応する力を身につけさせ、科学や文化、社会などの幅広い知識とともに、より深い専門知識を習得させるための学習方法」と定義づけています。そして、同協会元理事のレベッカ?チョップによれば、リベラルアーツ教育は以下の３つの要素の育成に重点をおいています。
1.「クリティカル?シンキング（批判的思考力）」
分析、探求、答えを导くための论理的な意见の形成に必要な力です。この能力の育成のために、リベラルアーツ教育では、文学、言语学、歴史学、音楽、美术、哲学、心理学、数学や科学などの幅広い分野において、「少人数」による议论を大切にしています。
2.「道徳心」および「市民性」
课外活动や地域社会における活動、他の学生や教員との交流、キャンパスにおける日常生活を通じて、豊かな人間性を育みます。
3.「知识の活用」による世界への贡献
キャンパス内外での経験を统合し、授业を通して得た知识の汎用性を高めます。これには、异なる背景を持つ学生同士が、多様な视点から诸问题を议论することが求められます。このほかにも、好奇心、创造力、批判的な自己反省、市民としての责任感やコミュニケーション能力などがリベラルアーツ教育によって重视されてきました。
现代社会において、
极めて「実用的」な
リベラルアーツ教育
连结や复雑さが高まり続けている知识社会において、多くの国が知识や教育の生产性に気づき始めています。こうした中、大学が学生の基础知识や能力、広い视点と社会全体を考虑して判断できるリーダーシップを育成する重要性が高まっています。そのため、リベラルアーツ教育は现代社会において极めて「実用的な教育」と言えるのです。
滨颁鲍における
リベラルアーツ教育の実践
滨颁鲍は日本のリベラルアーツ大学の先駆者として、「リベラルアーツが滨颁鲍でのすべての活动の基盘になるべき」とする教育方针を最重视してきました。この方针が実际に意味するものはクリティカル?シンキング、民主的市民性、问题解决能力、思想の交流、専门分野を超越した学习や学びへの喜びです。リベラルアーツ教育の精神は一般教育课程、バイリンガル教育、グローバル化に関する取り组み、授业スタイル等に色浓く反映されています。
このページは、本学の鄭仁星教授（2017年当時）、西村幹子上級准教授（当時、現教授）、笹尾敏明教授（当時、現名誉教授）による書籍"Liberal arts education and colleges in East Asia. Springer. " の1章と5章を基に作成されています。
