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1月25日（土）、本学と上智大学の共催で「高等教育における学修评価：アメリカと日本における批判的思考力と创造力の教育実践」と题した国际シンポジウムを、上智大学四谷キャンパスで开催しました。

本学と上智大学は、2018年5月に「連携及び協力に関する包括協定」を締結し、2019年より12ヵ国の高等教育機関とともに経済協力開発機構（OECD）の実施する「高等教育における学生の創造的で批判的な思考のスキル」プロジェクト」に日本の大学として唯一、参加しています。本シンポジウムは文部科学省「スーパーグローバル大学创成支援事業」に採択されている本学と上智大学の取組みの一環として行われ、OECDプロジェクトの初期段階での成果を振り返るとともに、学修の達成状況をどのように可視化し、改善していけるか、を考える契機とすることを狙いとしました。

発表を行った本学 西村教授、布柴教授、藤沼准教授（左から）

シンポジウムは杉村美纪上智大学副学长の司会により行われ、冒头の曄道佳明上智学长の挨拶で始まり、本学の西村干子教授（メジャー：教育学、开発研究、ジェンダー?セクシュアリティ研究、平和研究）より翱贰颁顿プロジェクトの概要が説明された后、米国フラミンガム州立大学で组织评価?认定を担当し、全米大学协会においてリベラルアーツ教育の目标を実施?评価するためのさまざまなタスクフォースに参加しているマーク?ニコラス博士の基调讲演者が行われました。ニコラス氏からは、米国では标準化されたテストから、より教室内での継続的学修评価に注目が移っていることや、大学の使命や学修目标と一贯性を持つようなカリキュラムデザインの必要性が指摘されました。その后、上智大学グローバル教育センターの小松太郎教授および杉浦未希子准教授から上智大学の事例、本学より布柴达男教授（メジャー：生物学?环境研究）および藤沼良典准教授（メジャー：环境研究）が环境研究と持続可能な教育（贰厂顿）の分野で批判的な思考力と创造力を育む教育実践のパイロットプロジェクトの结果を発表しました。

シンポジウムには全国各地から高等教育について研究する研究者、実务家、公司、大学生等、约200名が集いました。発表后のパネルディスカッションと讨议では、批判的な思考力と创造力を育む教授法、学修评価文化の创出方法、コースのデザインの方法と评価のあり方について、さまざまな视点から活発な议论が行われ、その后、本学の日比谷润子学长が闭会の辞を述べ、シンポジウムは幕を闭じました。

写真提供：上智大学